Téma:

„Konstruování aktivit v mateřské škole jako výchovný prostředek“

 Strukturovaný kurz je k dispozici se čtyřmi místy:

• DZZD ”Obuchenie” OID E10154706, místo konání kurzu Sofie, Bulharsko, pro kontakty email: obuchenie@mail.bg
• T-oppi OY OID E10242626, místo konání kurzu Helsinky, Finsko,
  email: toppi.espoo@gmail.com
• Wolora OID E10040803, místo konání Vídeň, Rakousko,
  email: evgatsvetichova@gmail.com
• ERA – Europe Route Education Youth Sports and Culture Association OID E10268093, místo konání kurzu Manavgat-Antalya, Turecko,
  email: courses@eraeu.com

Kurz je zveřejněn na Evropské školní vzdělávací platformě.

Cílová skupina:

• Učitelé mateřských a základních škol.
  
• Speciální učitelé.
  
• Školitelé učitelů.
  
• Kariérní důstojníci, vzdělávací průvodci a poradci. 
• Ředitelé/ředitelé/manažeři škol.

Přehled kurzu

Kurz je určen pro učitele mateřských a základních škol, speciální pedagogy, školitele učitelů, vzdělávací průvodce, kariérové průvodce a poradce a manažery škol.

Učební osnovy integrují koncepty STEAM (věda, technologie, inženýrství, umění, matematika) s praktickými konstrukčními činnostmi s využitím nástrojů jako LEGO DUPLO.

Zahrnuje workshopy na různá témata, jako je ekologie, podnikání, světlo a stíny, pravděpodobnosti, mechanismy vyvážení hmotnosti, zrychlení, kontrola vzdálenosti, řízení a kódování, jejichž cílem je propojit metodologii s praktickými zkušenostmi z učení.

Osnovy

Den 1 – Úvod do STEAMu

• STEAM: Co je to? – Klíčové součásti STEAM (věda, technologie, inženýrství, umění, matematika).

• Jak STEAM funguje? – 6 hlavních činností: pozorování, otázky, hypotézy, experiment, rozbor, závěr.

• Učení zkoumáním vs Učení praxí – jaký je rozdíl?

• Příklad PÁRY ve školce a předškolním zařízení.

• Výzkum aktivit STEAM v mateřské škole a předškolním zařízení.

Den 2 – Konstruktivní aktivity v MŠ a MŠ

• Stavebnictví jako činnost v mateřské škole a předškolním zařízení.

• Materiály pro konstruktivní činnosti v MŠ a MŠ.

• LEGO DUPLO a další kompatibilní konstrukční sady.

• Ukázka konstruktivních činností v MŠ a MŠ.

• Workshop: Konstruktivní aktivity s marshmallows, tyčinkami, kelímky, papírovými krabicemi a dalšími věcmi.

Den 3 – PÁRA ve školce a školce s LEGO DUPLO

• Metodika využití LEGO DUPLO s přístupem STEAM ve výchově dětí.

• Učební materiály k metodice – pro učitele, pro děti.

• LEGO DUPLO a další sady používané v učebních jednotkách.

• Učební skupina A: Plánování a konstruování – učební jednotky a aktivity.

• Učební skupina B: Symetrie a kompozice – učební jednotky a aktivity.

• Workshop: STEAM aktivity s výukovými jednotkami ze skupin A a B.

Den 4 – Ekologie, podnikání, světlo a stíny se STEAM a LEGO DUPLO pro děti

• Učební skupina C: Ekologie a podnikání – učební jednotky a aktivity.

• Učební skupina D: Světlo a stíny – učební jednotky a aktivity.

• Workshop: STEAM aktivity s výukovými jednotkami ze skupin C a D.

Den 5 – Pravděpodobnosti, Váha, Rovnováha, Mechanismy s PAROU a LEGO DUPLO pro děti

• Učební skupina E: Pravděpodobnosti – učební jednotky a aktivity.

• Učební skupina F: Váha a rovnováha – učební jednotky a aktivity.

• Učební skupina G: Mechanismy – učební jednotky a aktivity.

• Workshop: STEAM aktivity s výukovými jednotkami ze skupin E, F a G.

Den 6 – Akcelerace, vzdálenost, ovládání a správa se STEAM a LEGO DUPLO pro děti

• Učební skupina H: Akcelerace a Dálka – učební jednotky a aktivity.

• Učební skupina I: Kontrola a řízení – učební jednotky a činnosti.

• Workshop: STEAM aktivity s učebními jednotkami ze skupin H a I.

Den 7 – Kódování se STEAMEM a LEGO DUPLO pro děti

• Učební skupina J: Kódování – učební jednotky a aktivity.

• Workshop: STEAM aktivity s výukovými jednotkami ze skupiny J.

• Vyhodnocení STEAM aktivit s LEGO DUPLO ve školce a předškolním zařízení.

• Workshop: Vývoj aktivity STEAM s LEGO DUPLO.

• Jak propojit metodiku pro STEAM s konstruktivními aktivitami v mateřské škole a předškolním zařízení?